|
|
|
|
|
اگرچه همان بينش واراده سياسي كه در سالهاي گذشته انتشار .....صبح امروز، جامعه ، سلام ، خرداد، ايران فردا، وقايع اتفاقيه، جمهوريت، مشاركت، عصر ما، نوروز، یاس نو، اقبال و ...را برنتابيده اكنون هم به تعطيلي "شرق" منجر شده است ولي تاسف من بيشتر به خاطر توقفتلاشي ارزنده و اثر بخش در عرصه فرهنگي و اجتماعي است. توسعه مطبوعاتي از شاخص هاي مهم توسعه فرهنگي، اجتماعي، اقتصادي و سياسي است و طبق معيارهاي يونسكو براي هر يكصد نفر جمعيت يك كشور، انتشار حداقل 10 نسخه روزنامه ضروري است. *****مقايسه وضعيت مطبوعات در 3 كشور مهم منطقه يعني تركيه، مصر و ايران از اين نظر مي تواند قابل توجه باشد : تركيه- انتشار 1/7 نسخه براي يكصد نفر (با 5/4 ميليون تيراژ). |
||
|
|
|
|
|
چندي پيش نگارنده وبلاگ منتقد ارتباطات كه گاهآ نظرات وانتقادهاي جسورانه اي رادر باره آثار واظهارات اربابان انديشه منتشر مي كند متعاقب انتشار خبري مبني برپذيرش دانشجو در مقطع دكتري ارتباطات در دانشكده علوم اجتماعي دانشگاه تهران در پستي ابراز كرده كه اساتيد اين گروه صلاحيت راه اندازي چنين دوره اي را ندارند .وي ازجمله مصاديق اين ادعا به عدم راه اندازي وب سايت ويا حتي وبلاگ از سوي اساتيد گروه اشاره كرده بود.بنده در اينجا قصد نقد ويا تحليل اظهارات ايشان را ندارم وتنها به اين نكته بسنده مي كنم كه شواهد نشان مي دهد كه اساتيد جوان وميان سال والبته فعال وپر كار گروه مذبور نشانه هايي دال بر آينده در خشان آن گروه هويدا كرده اند.از جمله اقدامات ارزنده اي كه از سوي مدير سابق گروه (دكتر عبد اللهيان با همكاري دكتر عليرضا دهقان)انجام گرفت ومورد استقبال وتشويق اهالي ارتباطات بويژه دكتر كمالي پور قرار گرفت مي توان به راه اندازي نسخه فارسي نشر یه رسانه های جهانی اشاره كرد .مدير فعلي گروه نيز(دکتر کوثری)پس از تجربه وبلاگ نويسي، چندي است مبادرت به ايجاد سايتي پر بار با نام خود كرده است .اقداماتي از اين نوع(بويژه راه اندازي نسخه فارسي نشريه رسانه هاي جهاني) در گستره فضاي اينترنت بي شك بارقه اميد بخشي را نويد مي دهد ،بويژه آنكه از اين دست تحركات علمي متآسفانه در نزد مدیران واساتيد صاحب نام پيشتاز ارتباطات(البته استاد شکر خواه استثنایی بی بدیل است)، درمراکز آموزشی دیگر همچون دانشگاه علامه طبا طبايي كمتر ديده شده است .ولذا بنظر مي رسد اگر چه بر خورداري از استعداد علمي وبضاعت اساتيد در زمينه هاي علمي براي ايجاد دوره هاي تكميلي بويژه دكتري شرطي اساسي ولازم است وليكن نبايد نقش تحول خواهي وپويايي اساتيد ساعي ونو گرا را در ايجاد تحولات علمي واز جمله ايجاد فرصت هاي جديد آموزشي براي نسل تشنه آموختن، به عنوان شرطي كافي در تحقق اهداف از نظر دور داشت. |
||
|
|
|
|
|
وقتی مردم به حفظ وزن خود فکر می کنند٫آنها غالبآاندام های از گردن به پایین را مد نظر قرار می دهند٫اما سلامت مغزتان تقریبآدر هر کاری که شما انجام می دهید نقش حیاتی ایفاء می کند:ازجمله فکرکردن٫احساس کردن٫کار کردن٫وبازی کردن٫ویا حتی خوابیدن ادامه مطلب |
||
|
|
|
|
|
خانم شادی ضابط ٫دانشجوی مقطع دکتری ارتباطات در دانشگاه استاندال شهر گرونوبل فرانسه است که در حال حاضر به مطالعه جنبه های فرهنگی واجتماعی وبلاگ های ایرانی به عنوان تز رساله خودمشغول است. آخرین پست وبلاگ ایشان (وبلاگوار)اشاره ای به علاقمندی استادان ارتباطات فرانسوی به مقوله وبلاگ های ایرانی دارد که مطالعه آن را به خوانندگان توصیه می کنم.لازم به ذکر است که در زمینه بررسی وضعیت وبلاگ نویسی در ایران دوست پر کار وفعالم حمید ضیایی پرور نیز پژوهش ارزشمندی را انجام داده است.
تحقیق در مورد وبلاگ برای متخصصین ارتباطات فرانسوی خیلی جالب است. چون در حال حاضر کار آکادمیک جدی در این زمینه وجود ندارد. حالا اگر پای ایران و وبلاگ ایرانی وسط بیاید که بیشتر توجهشان جلب میشودادامه |
||
|
|
|
|
|
هر از چندی اخبار ومطالب جالب و متحیر کننده ای در دنیای مجازی به چشم می خورد که بعضآ در خور تآمل است .در اینکه بسیاری از صنوف وکسبه در سالهای اخیر در ایران با بهره گیری از اینترنت مبادرت به عرضه وفروش کالا وخدمات خود می کنند تردیدی نیست ولی پیوستن اربابان کله پاچه های پر چرب به شبکه مجازی وتبلیغ وارایه خدمات از این طزیق شاید ناشی از نفوذ گسترده اینترنت در سطح جامعه کم سواد والبته فرصت شناس باشد واین تحول در حالی صورت می پذیرد که متآسفانه بسیاری از مراکز علمی وآموزشی واز جمله نهاد های متولی اطلاع رسانی وخبری از جمله روابط عمومی های دولتی از این فرصت بی نظیر بی بهره اند!
سایت.kalehpacheh.com توسط شرکت سفارش پیشرو راه اندازی شده است و از این پس شما می توانید کله پاچه را که غذایی لذیذ و سنتی می باشـد از طریق اینترنت سفارش دهید. |
||
|
|
|
|
|
سالهاست که تحصیل در دانشگاههای آنلاین در بین بسیاری از مردم رواج یافته است. تنها در ایالت متحده آمریکا بالغ بر یک ملیون نفر درحال گرفتن مدارک معتبر تحصیلی خود از این سیستمهای آموزشی در رشتههایی چون آموزش و پرورش، پرستاری، فناوری اطلاعات، بازرگانی، حسابداری، مهندسی نرمافزار، حقوق جزایی، مدیریت مراکز بهداشتی و درمانی و سایر رشتههای موجود هستند. پیشبینی میشود که تا سال 2007 از هر 10 دانشجو یک نفر بهطور تماموقت در سیستمهای آموزشی آنلاین ثبتنام کند. ادامه |
||
|
|
|
|
|
۱ - براي كلاس گذاشتن يا خالي نبودن دست، سعي نكنيد هميشه گوشي را در دستتان نگه داريد. خطرهاي بسياري در كمين است. از موبايل قاپ ها تا افتادن داخل جوي آب و... و البته جاگذاشتن آن.ادامه |
||
|
+
نوشته شده در شنبه بیست و پنجم شهریور 1385ساعت 2 PM توسط محمد
|
||
|
|
|
|
|
نشریه الکترونیکی فصل نو با همکاری شرکت توسعه فنآوری جامعه مجازی ایران در نظر دارد اولین همایش و جشنواره توسعه جامعه مجازی ایران را (DIVS) در تاریخ 7 لغایت 10 آذر ماه سال 1385 برگزار نماید .
این نشریه از علاقمندان وفعالان حوزه ارتباطات دعوت به همکاری نموده است. |
||
|
|
|
|
|
امروزپس از بررسی های بسیار بنا به دلايلي همچون: -عدم اشتغال ومطالعه مستمر در حوزه روابط عمومي ، -نا كافي بودن خوانندگان علاقمند به مباحث روابط عمومي، -قطعي شدن موضوع پروپوزال دكترايم در زمينه ارتباطات با تآكيد بر آسيب هاي اينترنت، -و توصيه چند تن از اساتيد ودوستان حرفه ايم که اشاره بر افزون بودن پست های ارتباطات بر روابط عمومی می نمودند، مصمم به تغيير نام وبلاگ" روابط عمومي ايده آل" به" ارتباطات ايده آل" شدم. لذا در اينجا ضمن تقدير وتشكر از كليه وبلاگ نويساني كه نام وبلاگ مرا در فهرست لينك هاي خود قرار داده اند خواهشمندم چنانچه مايل به حفظ لينك مي باشند ،عنوان وبلاگ را به" ارتباطات ايده آل" تغيير دهند. |
||
|
|
|
|
|
بسیاری از دانشجویان وعلاقمندان فراگیری زبان های خارجی از جمله فرانسه از نوشتن یک بیوگرافی ساده نا توانند و چنانچه به چند نمونه ازبیو گرافی آنان نظری بیافکنید به تفاوت ها ی آشکار ی همچون ذکر اطلاعات غیر ضروری ویا عدم اشاره به نکات اساسی وکلیدی پی خواهید برد.در ادامه در نوشتاری از سایت About.comبا نحوه نگارش یک بیوگرافی یاcvآشنا خواهید شد.اینجا |
||
|
|
|
|
|
سایت نقطه ته خط در پستی با اشاره به چند هوکس فریبنده که در رسانه های فارسی بویژه اینترنتی منتشر شده است به تشریح این ترفند طنز آمیز وفریبنده پرداخته است وپیشنهاداتی را برای مقابله با این ترفند ویا تاکتیک عوام فریبانه ارائه کرده است .واقعآ خواندنی است!
Hoax يا Hoaxes به اخبار و مطالب و عكسهاي فريبنده ميگويند كه بيشتر جهت شوخي يا تحريف واقعيتي ايجاد شده و منتشر شده باشند. هَوكس را ميتوان «دست انداختن» نيز معني كرد كه از Hocus Pocus يا تردستي گرفته شده است.* |
||
|
|
|
|
|
برای علاقمندان ودانشجویان زبان فرانسه فرهنگ لغت هوشیار را پیشنهاد می کنم: فرهنگ لغت هوشيار فرانسه اولين فرهنگ لغت فرانسه به فارسي و فارسي به فرانسه مي باشد كه بر روي لوح فشرده منتشر شده است. اين فرهنگ داراي 42463 واژه فرانسه به فارسي و 68732 واژه فرانسه به فرانسه و 49631 واژه فارسي به فرانسه است و همچنين تعداد 18850 واژه از اين فرهنگ لغت با تلفظ ارائه شده وشامل نكات گرامري انواع صفت، فعل دو ضميره، فعل لازم، فعل متعددي، انواع حرف و اسم مي باشد از ديگر خصوصيات اين فرهنگ هوشمند بودن آن است كه در محيطهاي اينترنتي قابليت فراواني دارد.ادامه |
||
|
|
|
|
|
شايد يكي از دلايل علاقه ام به فرهنگ فرانسه ، وجود تضاد و تا حدودي تناقض در درون اين فرهنگ و زندگي مردمانش باشد. انسان دوستي ، نژادپرستي و فخر فروشي با خاستگاه اشرافي و آنارشيسم همراه با ميل به رسيدن به زندگي طبيعي ، سه مؤلفهاي است كه همزمان با يكديگر در اين فرهنگ زيست مي كند . بنابراين بهنظر ميرسد سه تيپ ايده آل در فرانسه وجود دارد الف : شخصيت نژادپرست و متكبر در مقابل انسانهاي جهان سوم ( ودر مقابل امريكاييها فروتن) . ب: شخصيتهاي آرام و روشن ضمير با رويكردي انساني به جهان و نگاهي دردمندانه به انسانهاي فارغ از هويتهاي قومي و ملي . ج:شخصيت مخالف با نظم جاري؛ نظمي كه تشديد كنندة هنجارهاي رسمي است .به نظر ميرسد يكي از تفاوت هاي فرهنگ اين كشور با مردم كشورهايي همچون آلمان و انگليس در همين نكته سوم باشد ادامه |
||
|
|
|
|
|
۶۶درصد کاربران آمریکایی معتقدند که وب سایت های گردشگری الکترونیکی نسبت به دفاتر نمایندگی های مسافرتی ٫خدمات بهتری ارائه می دهند.ادامه |
||
|
|
|
|
|
اقداماتی که برای حفظ نام ارزشمندتان می توانید انجام دهید.
هر ۷۹ ثانیه یک نفر قربانی سرقت هویت می شود. ادامه |
||
|
|
|
|
|
رييس مركز مطالعات اروپا و آمريكاي شمالي، گفت: « وبلاگ يك رسانه تعاملي است كه در نوع خاص خود ژورناليسم جديد را تعريف ميكند كه ميتوان از آن به ژورناليسم تعاملي تعبير كرد. در واقع وروديهاي اين عرصه رسانه همراه است به انعكاس درك و عكسالعمل خواننده. وبلاگ رسانه فردي و گروهياست كه در دسترس همه جهان قرار ميگيرد و جامعه محلي و دياسپرا را با خود پيوند ميدهد.» ادامه |
||
|
|
|
|
|
پارک علم وفناوری دانشگاه تهران به آدرس http:/utstp.ir
تغییر یافت.این پارک از مراکز رشد واحد های فناوری دانشگاه تهران است وبرای جوانان مستعد وعلاقمند به ITفرصت های اشتغال ایجاد می کند. پارك علم و فناوري دانشگاه تهران از شركت ها، مراكز تحقيق و توسعه و مؤسسات تحقيقاتي خصوصي و دولتي دانش بنيان كه در زمينه فناوري پيشرفته فعاليت مي نمايند، در جهت نوآوري، توسعه فناوري و افزايش توان رقابت در سطح منطقه اي و بين المللي حمايت مي كند. |
||
|
|
|
|
|
چگونه یک وب سایت خانوادگی ایجاد کنیم اینجا |
||
|
|
|
|
|
چند نوشتار و نکته در باره چگونگی محافظت خود وفرزندانتان را در اینجا
بخوانید. |
||
|
|
|
|
|
لاری وست در نوشتاری در سایت About.comچگونگی جلوگیری از دریافت ایمیل های نا خواسته را تا حدود ۹۰درصد بیان داشته است اینجا |
||
|
|
|
|
|
نشریه تحقیق ارتباطات از انتشارات سیج در شماره جدید خود(اول اکتبر۲۰۰۶)مقالاتی با عناوین ذیل درج کرده است:
-تهییج گفتگو های سیاسی در یک مبارزه انتخاباتی ریاست جمهوری -شبکه های سخت در اخبار منفی؟تفاوت های جنسی در پردازش اخبار منتشره -تبادل اطلاعات با پایگاه های اطلاعاتی مشترک به عنوان یک معمای غامض سیاسی:تآثیر فرا دانش٫جوائز٫نظام ها٫وارزش ها -مدل ارتباطی آشفتگی روابط پیرامون رنجش ها ٫ارتباطات عاشقانه علاقمندان به مطالعه مقالات فوق می توانند به این آدرس مراجعه نمایند. |
||
|
|
|
|
|
چندي پيش يكي از دوستان شاغل در روابط عمومي پس از آگاهي يافتن از موفقيت اينجانب در سمپوزيوم بين المللي روابط عمومي به عنوان پژوهشگر برتر٫ خواهان انتشار يافته هاي پژوهش در وبلاگ گرديد.اگر چه خلاصه اي از يافته هاي اين تحقيق قبلآ در نشريه آرمان روابط عمومي به چاپ رسيده است،در اينجا نيز براي مطالعه علاقمندان يافته هاي توصيفي پيمايش انجام گرفته را درج مي كنم : خلاصه نتايج تحقيق مطالعة حاضر يك پژوهش توصيفي – تحليلي است كه هدف اصلي آن توصيف وضعيت روابط عموميهاي دانشگاههاي دولتي شهر تهران به لحاظ سنجش ميزان بهرهگيري از امكانات اينترنت در راستاي فعاليتهاي حرفهاي ميباشد. روش تحقيق در اين پژوهش ميداني- پيمايشي است و اطلاعات با استفاده از ابزار اندازهگيري پرسشنامه جمعآوري شده است. جامعه آماري پيمايش حاضر روابط عموميهاي دانشگاههاي شهر تهران ميباشند كه در زمان تحقيق به فناوري اينترنت دسترسي داشتهاند. در مجموع، در اين پژوهش 18 اداره يا واحد روابط عمومي دانشگاه دولتي مستقردر شهر تهران كه در زمره دانشگاهها و موسسات آموزش عالي محسوب ميگردند مورد بررسي قرار گرفته است. پرسشنامه اين پژوهش در دو قسمت طراحي شد كه قسمت اول آن توسط مسئولان و سرپرستان امور انفورماتيك و رايانه تكميل گرديده و قسمت دوم آن نيز توسط مدير و يا سرپرستان ارشد روابط عمومي پاسخ داده شده است. از مديران روابط عمومي خواسته شده بود تاچنانچه در راه اندازي وب سايت، درج اخبار و اطلاعات و يا مراقبت و نظارت از وب سايت نقشي بر عهده دارند به سؤالات مربوطه ( قسمت دوم) پاسخ دهند. يافتههاي بدست آمده توصيفي به قرار زير ميباشد: - 89 درصد(16نفر) از پاسخگويان ( مديران روابط عمومي) مرد و 11درصد(2نفر) زن ميباشد. - 56 درصد(10نفر) از پاسخگويان در سنين 30 تا 49 سال قرار داشتهاند. - 53 درصد(9نفر) از پاسخگويان در رشته علوم انساني فارغ التحصيل شدهاند و تنها 12 درصد(2نفر) داراي مدرك مرتبط باروابط عمومي ( علوم ارتباطات اجتماعي ) بودهاند. - 28 درصد(7نفر)از پاسخگويان داراي سابقهاي بين 6 تا 10 سال ميباشند.( بيشترين فراواني) ميانگين سابقه فعاليت هر يك از مديران در روابط عمومي حدود 9 سال ميباشد. - ميانگين سابقه مديريت پاسخگويان در روابط عمومي نيز حدود 9 سال بوده است. - 89 درصد جامعه آماري(16واحد) از نيروهاي رسمي آزمايشي بهرهگيري ميكنند. - 38درصد ازپاسخگويان(7مدير) از صلاحيت علمي لازم و كافي جهت نظارت و مديريت صفحات وب برخوردارند و تعداد 88درصداز آنان(16مدير) از توانايي بالقوه لازم جهت سرپرستي و مديريت صفحات وب برخوردارند. ( با استناد به شاخص كلي سنجش دانش يا سواد رسانهاي) - حدود 95 درصد از پاسخگويان ميزان آشنايي خود را با زبان انگليسي در حد متوسط و بالاتر ارزيابي كردهاند. - تعداد 17 درصد(3نفر) از پاسخگويان ميران آشنايي خود را با مفهوم روابط عمومي الكترونيك در حد زياد قلمداد كردهاند. - از مجموع 18 پاسخگو، 89درصد(16نفر) ضرورت اطلاع رساني از طريق اينترنت را در حد زياد و خيلي زياد ارزيابي كردهاند. - تعداد 88 درصد(15نفر)ازپاسخگويان ميزان تاثير گذاري ارتباطات اينترنتي را در افزايش كارايي روابط عمومي در حد زياد و خيلي زياد ارزيابي كردهاند. - 62 درصد از پاسخگويان آشنايي با فنآوري نوين ارتباطي از جمله اينترنت را در بهبود عملكرد خود تاثيرگذار نميدانند. - 72 درصد از پاسخگويان (13نفر) مهمترين عامل تاثير گذار در بهبود عملكردشان را استفاده از توان فكري و تجربيات كاركنان از طريق جلب مشاركت آنان در برنامهريزيها قلمداد نمودهاند. - كليه واحدهاي روابط عمومي مورد بررسي، در نمودار تشكيلات سازماني. تحت نظارت مستقيم رئيس دانشگاه قرار دارند. - از مجموع 18 واحد روابط عمومي 33درصد (6واحد) عهده دار وظايف سازماني ديگري ميباشند. ( امور دفتر رياست، تشريفات، امور بين الملل، امور فرهنگي) - از مجموع 18 واحد جامعه آماري، 50 درصد( 9 واحد) داراي 1 تا 3 نفر كارمند داراي مدرك كمتر از ديپلم ميباشد و تعداد كل كاركنان زير ديپلم شاغل در واحدهاي روابط عمومي نيز جمعاً 19 نفر بوده است. - حدود 83 درصد جامعه آماري (15واحد) 1 تا 5 نفر كارمند با مدرك ديپلم و فوق ديپلم برخوردار بوده است. تعداد كل كاركنان دارنده مدرك ديپلم و فوق ديپلم جمعاً 66 نفر بوده است. - تعداد كاركنان داراي مدرك كارشناسي در 17 واحد روابط عمومي(94 درصد جامعه آماري) كه از حداقل 1 تا 6 نفر كارمند كارشناس برخوردار بوده است جمعاً 52 نفر ميباشد. - از مجموع 18 واحد روابط عمومي 44درصد ( 8 واحد) داراي كاركناني با مدرك كارشناسي ارشد و بالاتر بوده است.( جمعاً 20 نفر) - در كل 12 درصد از كاركنان شاغل در واحدهاي روابط عمومي جامعه آماري زير ديپلم، 42درصد داراي مدرك ديپلم و فوق ديپلم، 34درصد داراي مدرك كارشناسي و 12درصد نيز داراي مدرك كارشناسي ارشد و بالاتر ميباشند. - ميانگين كارشناسان شاغل در واحدهاي روابط عمومي جامعه آماري 3 نفر ميباشد. - ميانگين كل كاركناني كه دوره آشنايي با مباني كامپيوتر را با موفقيت گذراندهاند ( از مجموع 113 نفر در 17 واحد روابط عمومي) براي هر واحد 6 نفر ميباشد. - ميانگين كل كاركناني كه دوره آشنايي با ويندوز را با موفقيت گذراندهاند ( از مجموع 91 نفر در 16 واحد روابط عمومي) براي هر واحد 6 نفر ميباشد. - ميانگين كل كاركناني كه دوره آشنايي با اينترنت را با موفقيت گذراندهاند ( از مجموع 83 نفر در 16 واحد روابط عمومي) براي هر واحد 5 نفر ميباشد. - با توجه به ميانگين كل شاخصهاي دورههاي آموزشي فراگيري كامپيوتر، ويندوز و اينترنت در مجموع به ازاي هر واحد روابط عمومي حداقل 5 نفر آموزشهاي لازم جهت بهرهگيري از اينترنت را فرا گرفتهاند،و بطور متوسط 3 نفر از آنان نيز داراي مدرك كارشناسي ميباشند. - از مجموع 14 واحد پاسخگو ( 78 درصد جامعه آماري) جمعاً 58 نفر دوره آشنايي با زبان انگليسي را يا موفقيت گذراندهاند. ميانگين كاركنان آموزش ديده براي هر واحد 4 نفر ميباشد. - با استناد به نتايج جداول مقطع تحصيلي و دورههاي آموزشي زبان و كامپيوتر در هر واحد روابط عمومي حداقل 5/3 نفر دانش رسانهاي و مهارت لازم براي انجام وظايف محوله از طريق اينترنت را برخوردار بودهاند. - ميانگين تعداد كامپيوترهاي متصل به اينترنت براي هر واحد روابط عمومي 3 دستگاه ميباشد. - از مجموع 16 واحد روابط عمومي 83درصددر طي 5 سال گذشته زمينه برگزاري يا شركت كاركنان خود را در دوره آشنايي با مباني كامپيوتر فراهم كردهاند. - 94 درصد جامعه آماري(17 واحد) نسبت به راه اندازي وب سايت اقدام كردهاند. - ميانگين مدت زمان راه اندازي وب سايت براي هر دانشگاه 4 سال بوده است. - از مجموع 17 واحد دانشگاهي 65 درصد( 11 واحد) در صفحات وب سايت خود آيكون بانك اطلاعات را ايجاد و فعال كرده است. - 94 درصد از جامعه آماري(16واحد) در وب سايت خود صفحات انگليسي ايجاد و راه اندازي كردهاند. - 82 درصد از دانشگاهها(14مورد) از طريق وب سايت نسبت به معرفي سازمان خود اقدام كردهاند. - 64 درصد از دانشگاهها(9 مورد) ابزار و نحوه اطلاع رساني در صفحات وب سايت خود را استفاده از متن نوشتاري و عكس ذكر كردهاند. - 75 درصد از واحدهاي دانشگاهي (12 مورد) در صفحات وب سايت خود قابليت دسترسي به اطلاعات تكميلي را ايجاد كردهاند. - 53 درصد از واحدهاي دانشگاهي(9مورد) اذعان كردهاند كه تمامي لينكهاي وب سايت را فعال كردهاند. - 61درصد دانشگاهها(11 مورد) مهمترين هدف ايجاد و راه اندازي وب سايت خود را ارائه سيماي مطلوب از سازمان و انعكاس سريع و گسترده اخبار ( كاركرد اطلاع رساني) اذعان كردهاند. - ميانگين مدت زمان ايجاد صفحه خانگي روابط عمومي 4 سال ميباشد و تنها 28 درصد(5 واحد) جامعه آماري مبادرت به ايجاد صفحه خانگي كردهاند. - در حدود 33 درصد از جامعه آماري در راستاي انجام مهمترين فعاليتهاي حرفهاي از اينترنت بهره گيري نميكنند. - حدود 71 درصد از جامعه آماري(10 مورد) به منظور ايجاد ارتباط با رسانههاي همگاني از پست الكترونيكي استفاده نميكنند. - حدود 61 درصد ازو احدهاي روابط عمومي هيچگونه نظارت و مديريتي بر صفحات وب سايت دانشگاه و اطاق خبر ندارند. - 89 درصد از جامعه آماري(16واحد) آيكوني براي امكان تعامل با دوستداران دانشگاه ايجاد نكردهاند. - 94 درصد از واحدهاي روابط عمومي (17 مورد) از پست الكترونيك براي ارسال پيامهاي تقدير و تشكر استفاده نميكنند. - حدود 67 درصد از واحدها(12 مورد) در صفحات وب سايت خود آيكوني مشخصي با عنوان خبرنامه الكترونيك ايجاد نكردهاند. - حدود 67 درصد از جامعه آماري (10مورد) آيكوني براي دسترسي به ماهنامه خبري و يا انتشارات روابط عمومي ايجاد نكردهاند. - 33 درصد از واحدهاي روابط عمومي براي ارسال اطلاعيهها و بيانيههاي خبري از پست الكترونيك بهره گيري ميكنند. - حدود 89 درصد از جامعه آماري( 16 واحد) براي درج اخبار روزانه با ارزش خبري بالا آيكوني پيشبيني و فعال نكردهاند. - حدود 40 درصد از واحدهاي بررسي شده، اخبار و گزارشات خبري خود را بطور روزانه و يا هفتهاي 2 تا 3 نوبت روز آمد ميكنند. - 56 درصد از واحدهاي روابط عمومي(10 واحد) به يك يا همه بخشهاي مربوطه ( اخبار و گزارشات خبري و تصويري – مطالب و اطلاعات سازماني- طراحي و امور فني) نظارت ميكنند. - 94 درصد از جامعه آماري (17مورد) در زمينه ايجاد وب لاگ اقدامي نكردهاند. - 61 درصد از پاسخگويان (11واحد) عامل كمبود نيروي انساني ماهر و واجد صلاحيت را مهمترين عامل عدم ايجاد وب لاگ قلمداد كرده اند.. - حدود 61 در صد از واحدهايروابط عمومي، آيكونيبراي معرفي دستاوردهاي علمي، پژوهشي( نمايشگاه الكترونيك يا مجازي) ايجاد نكردهاند. - حدود 23 درصد از جامعه آماري در صفحات وب تحت نظارت خود موتور جستجوي اطلاعات پيش بيني و راه اندازي كردهاند. - از مجموع 7 واحد روابط عمومي 71 درصد امكان جستجو به زبان فارسي و انگليسي را در صفحات وب فراهم كردهاند. - حدود 22 در صد از جامعه آماري به نامههاي الكترونيك پاسخ به موقع ميدهند( كمتر از 48 ساعت). - 71 درصد از واحدهاي پاسخگو اذعان كردهاند كه نظارت و سرپرستي صفحات وب توسط كارشناسان بخش خصوصي يا واحدهاي فني دانشگاه انجام ميگيرد، و تنها 29 درصد از واحدهاي روابط عمومي در اين زمينه از كارشناسان شاغل در اداره استفاده ميكنند. - حدود 17 درصد از واحدهاي روابط عمومي ( 3 واحد) از اينترنت براي انجام نظرسنجي بهرهگيري ميكنند.( در حد متوسط) - از مجموع 11 واحد پاسخگو حدود 39 درصد( 7مورد) مهمترين كاربرد اينترنت را استفاده از پست الكترونيك قلمداد كردند. - 78 درصد از واحدهاي روابط عمومي (14 واحد) از امكان اينترنت به منظور تعاملات درون سازماني استفاده نميكنند. - 10 واحد روابط عمومي(56درصد جامعه آماري) بيشترين ابزار تبليغي استفاده شده در وب سايت خود را نوار آگهي اذعان كردند.(30 درصد) - از مجموع 18 واحد روابط عمومي، حدود 67درصد در صفحات وب،. گونههاي غير چاپي( خبرنامه الكترونيك، ديسك فشرده، كتاب الكترونيك، تابلوي اعلانات) پيش بيني نكردهاند و در ميان پاسخهاي مثبت خبرنامه الكترونيكي با 83 درصد (5 مورد) داراي بيشترين فراواني است. - مهمترين عوامل عدم بهر گير از امكانات اينترنت در روابط عمومي از ديد پاسخگويان به ترتيب فراواني موارد اظهار شده عبارت است از: فقدان يا كمبود كارشناسان ماهر و آموزش ديده(50درصد)، نبود ساختار سازماني و جايگاه تشكيلاتي مناسب( 45درصد)، عوامل اقتصادي (34درصد)، ضعف ساختارهاي مخابراتي و ارتباطي (28درصد)، مقاومت و عدم آشنايي كارگزاران و مديران روابط عمومي، نامشخص بودن وظايف و عملكرد روابط عموميها ( هر يك با 22 درصد) و همچنين عدم آمادگي و تمايل مخاطبان و عدم جذابيت IT در روابط عمومي ( هر يك با 17 درصد) داراي كمترين فراواني ميباشد. - از مجموع 13 پاسخگو، 85 درصد ( 11 نفر) اظهار داشتهاند كه امكانات اينترنت در افزايش كارآيي روابط عمومي تاثير قابل ملاحظهاي داشته است. يافتههاي اين پژوهش نشان ميدهد كه پاسخهاي اظهار شده از سوي مديران در اين زمينه قابل ترديد و تأمل است، بويژه آنكه 73درصد از پاسخگويان در سئوال ديگر ميزان تاثيرگذاري را زياد و خيلي زياد ارزيابي كردهاند، در حاليكه دادههاي بدست آمده از سئوالات مربوط به ميزان بهرهگيري از امكانات اينترنت خلاف اين ادعا را تاييد ميكند. |
||